#442 - Cursos d’adults i projectes educatius a Roda de Berà
Àngels Martínez explica l’acollida de l’oferta formativa, l’augment de persones noves i les xifres d’inscripció. La demanda de català i anglès és alta, però no hi ha prou inscrits per obrir el curs de preparació per a les proves de l’ESO.
Es repassen els cursos d’alfabetització i lectura, els dos nivells d’anglès, el català i el castellà d’acollida i el català avançat. Martínez explica els nivells, la demanda i les possibilitats de preparar-se per obtenir titulacions oficials.
L’entrevista presenta el nou curs d’alfabetització digital i les aules d’extensió universitària, organitzades amb la Universitat Rovira Virgili. Es detallen les conferències previstes, els ponents esmentats, els horaris, els espais i les opcions d’inscripció.
Martínez descriu la diversitat de l’alumnat i la funció socialitzadora dels cursos, especialment els d’acollida. Defensa la importància de continuar aprenent i assenyala que les competències digitals també són necessàries per als joves, tant en l’ús d’eines com en la seguretat a les xarxes.
Àngels Martínez explica la seva tasca de coordinació amb els centres educatius, les dificultats d’acostar diferents mirades i la necessitat d’implicar les famílies. Descriu el Pla Educatiu d’Entorn com una eina per coordinar activitats i facilitar que l’alumnat tingui oportunitats comunes.
Es detallen el taller de suport educatiu, l’escape room a la biblioteca, els tallers de cinema vinculats al FIC-CAT i l’intercanvi de contes entre centres. També es parla de les activitats esportives i intergeneracionals i del nou Club de Lectura Fàcil per a alumnes de primer d’ESO.
Martínez anima les persones adultes a apuntar-se, destaca que les classes permeten aprendre sense l’obligació de seguir un temari i indica on i en quins horaris poden trobar l’escola per demanar informació.
Escola d’Adults Municipal Mediterrani
Àngels Martínez explica que l’oferta formativa ha tingut molta demanda, especialment els cursos de català i anglès. Hi ha unes 150 persones inscrites, que equivalen a uns 180 alumnes perquè algunes fan més d’un curs. No s’ha pogut obrir el curs de preparació per a les proves de l’ESO per manca d’inscripcions, mentre que alguns cursos mantenen la matrícula oberta durant el curs.
Entre les propostes hi ha alfabetització i lectura, anglès de dos nivells, català i castellà d’acollida, català avançat i alfabetització digital. També es reprenen les aules d’extensió universitària, amb conferències sobre els Borbons, l’arquitectura de Josep Maria Jujol i les regions polars. La inscripció anual dona accés a les conferències programades; també es pot assistir a una de sola pagant-ne l’entrada.
Aprenentatge i socialització
L’alumnat té edats, procedències i necessitats diverses. Àngels destaca que l’escola és també un espai de trobada, especialment per a les persones que acaben d’arribar, i defensa la formació al llarg de la vida. També assenyala que els joves poden tenir mancances en l’ús d’eines digitals i en la protecció a les xarxes.
«Important no, és bàsic, és primordial, no sé, és imprescindible continuar formant-se.» — Àngels Martínez
Coordinació educativa i Pla Educatiu d’Entorn
Martínez descriu la coordinació amb els centres com una tasca que requereix acostar mirades i donar resposta a necessitats diverses. Al Pla Educatiu d’Entorn, explica, es busca que l’alumnat tingui accés a activitats i oportunitats comunes, independentment del centre on estudiï. També es posa sobre la taula la implicació de les famílies i el desconeixement social de la feina que fan docents i equips directius.
Activitats educatives del municipi
El taller de suport educatiu s’ofereix als centres i cada escola decideix a quins alumnes el destina i quines matèries treballa. Entre les altres iniciatives hi ha un escape room a la biblioteca per a primer d’ESO, tallers de cinema vinculats al FIC-CAT, intercanvis de contes entre centres i activitats esportives i intergeneracionals.
Com a novetat, es preveu un Club de Lectura Fàcil a l’institut, adreçat a alumnes de primer d’ESO amb dificultats amb el català. Al final de l’entrevista, Àngels anima les persones adultes a apuntar-se a l’escola i indica quan poden anar-hi a demanar informació.