#440 - Inici de curs a l’Escola El Cucurull
Inici de curs i adaptació El director Josep Maria Pinyol, la secretària Belén González i la cap d’estudis Maria Sòria expliquen que el curs ha començat amb incorporacions de personal que s’han allargat fins fa poc. L’escola té 196 alumnes i ha incorporat set o vuit professionals nous. Els infants d’I3 i les seves famílies s’estan adaptant gradualment; el centre destaca que els alumnes ja reprenen el ritme i tornen a tenir ganes de compartir el dia a dia amb els companys. Equip i reptes educatius La plantilla prevista és de 16 mestres i mig, però les substitucions, les reduccions de jornada i altres situacions fan que hi treballin habitualment entre 22 i 23 professionals. El principal repte que assenyalen és atendre la diversitat de necessitats i ritmes. Reclamen més recursos i que es cobreixin les baixes des del primer dia, ja que, si no, es perden suports i hores de codocència. Per coordinar l’atenció a l’alumnat, comparteixen acords i informació entre cicles i amb tot l’equip docent. «La principal és la diversitat.» — Josep Maria Pinyol Aprenentatges, emocions i convivència L’escola vol reforçar la lectura i l’expressió oral en català, especialment amb activitats dinàmiques per a l’alumnat de cicle superior. També prepara l’emocionòmetre, una eina que s’aplicarà d’I3 a sisè per ajudar a identificar com se sent l’alumnat i parlar de les emocions. L’objectiu general és que els infants aprenguin i facin un aprenentatge de qualitat. Condicions de treball i relació amb les famílies El claustre ha decidit no fer sortides que requereixin autobús, pagaments familiars o hores fora de l’horari laboral, com a mesura de pressió; es manté l’excepció del viatge de final de curs de sisè, ja tramitat. El centre voldria més participació de les famílies i explica que ha destinat part d’un ajut a activitats per afavorir que s’acostin a l’escola. Entre els actes previstos hi ha la Castanyada, Nadal, Carnaval i la festa de final de curs. Espais i sostenibilitat S’han canviat els aïllaments i les finestres del mòdul d’infantil, però el centre considera que encara cal renovar els lavabos d’infantil i altres tancaments. També planteja que, a més llarg termini, caldrà valorar si l’escola queda petita a mesura que creix el poble. Dins del projecte Escoles Verdes, treballen el reciclatge i volen recuperar l’aigua sobrant de les aixetes per regar les plantes; els nous aïllaments també han de reduir el consum de gas del mòdul d’infantil.
